同济大学学报(自然科学版)

作者：尤建新，王岑岚，MirzaeiTala，宫华萍

单位：1.上海大学 管理学院，上海 200444;2.同济大学 经济与管理学院，上海 200092;3.佛罗里达国际大学 商学院，美国 迈阿密 33199;4.同济大学 外国语学院，上海200092

关键词：价值共创,在线交互,结构方程模型,调节变量

基金：国家留学基金委（CSC）资助项目

以价值共创为出发点，通过构建偏最小二乘法-结构方程模型（PLS-SEM）并验证，在线交互学习平台扮演着调节变量的角色。在线交互有助于用户社交价值的持续提升，进而增强用户粘性。在交互平台的调节作用下，通过直接影响和间接影响的对比揭示了行为参与和认知参与对于4个维度的价值产生影响；而情感参与仅对社交价值有局部影响。研究结论揭示了平台在线交互的内在机制，对于改进交互平台的设计具有积极作用。

来源：2020年第5期

《同济大学学报(自然科学版)》期刊编辑部

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